Arbeit mit Kindern

Kind Dieses Thema ist mir ein ganz besonderes Anliegen, da ich selbst einmal Legasthenikerin war (inzwischen habe ich das erfolgreich abgelöst). Ich kenne das Gefühl, wenn man unter Stress gerät und plötzlich gar nichts mehr weiß. Es ist so, als würde es einen "blinden Fleck" im Gehirn geben.

Kinder mit Lese-, Schreib- oder Rechenschwäche wissen sehr viel bis zu dem Zeitpunkt, wenn Stress auf sie einwirkt (Prüfungen, Schularbeiten, Test,...). In diesem Moment blockiert der Stress ihr Wissen. Sie entwickeln viele Techniken, mit denen sie diesen "Mangel" verdecken können, aber irgendwann gelingt es ihnen nicht mehr und die Kinder fühlen sich "dumm". Das verstärkt den negativen Selbstgesprächszyklus.

In meiner Praxis (seit 1994) habe ich mit vielen "lernschwachen" Kindern gearbeitet. Bei diesen Kindern hat sich der Lernerfolg wesentlich verbessert. Einige von ihnen wurden Vorzugsschüler.

Aber auch Themen wie Stuhlverhaltungen, Bettnässen, Angst, Schlafpropbleme u. v. m. sind mit einfachen Übungen, die auch Spaß machen, oft leicht zu lösen.

Damit auch unsere Kinder in Balance sind und ihr Potenzial voll nützen können!